Школьное
Я когда читаю про «гениальные» методики (вот только что открыла для себя, что 2*9 — это не тоже самое, что 9*2, и в школах за это реально снижают оценку), или вижу в ленте задания из современных учебников (как вам: «найдите слова, которые не имеют значения рода и относятся к мужскому роду»?), или вижу картинки из дневников, где рукой учителя написано «пластелин», я убеждаюсь в одном: как же правильно я выбрала школу для ребенка.
Единственная моя претензия за 7 лет была к вердикту учителя ИЗО. Ребенку во втором классе поставили тройку за то, что ветки у елки были направлены вверх, а не вниз. Может, и рисунок был так себе, мы в общем-то не претендуем, но учитель объяснил свою оценку именно ветками. С тех пор над ИЗО мы больше никогда не парились.